翻开东林小学五(1)班学生夏玲的作业本，上面清楚地写明“体育作业：立卧撑30个”，下面还有家长签字。回家不仅要做语文数学作业，还要做体育作业，这是东林小学孩子们新学期的新变化。

东林小学地处市中心，学生多、场地小，人均活动面积甚至不到2平方米。如何让学生动起来？该校副校长朱德胜说，为促进学生体质健康发展，学校早在3年前就要求全校学生每天回家后锻炼10分钟，并把体育锻炼引入学生家庭作业，让家长督促或共同参与完成。从本学期起，根据国家小学生体育锻炼标准，体育家庭作业制定了详细的五周循环锻炼计划，要求学生回家锻炼的10分钟里要包含仰卧起坐、立卧撑、高姿俯卧撑、跳绳和下蹲起立等5项内容，并规定每分钟的完成量，让锻炼更有了针对性。

“本来孩子挺懒的，每天一放下书包就看电视玩电脑，不爱动，现在学校布置了体育作业，这种形式真好，我们做家长的也应该严格督促孩子把这项作业做好。”学生家长对这项新作业普遍表示肯定。一位家长表示，体育作业完成得好不好，主要靠家长监督，如果家长应付了事，最终吃亏的是自己孩子。采访中发现，学校布置体育家庭作业后，全家一起锻炼身体的家庭多了起来，夏玲开心地告诉记者，周末爸妈经常会带她去体育馆打羽毛球。做了体育家庭作业，学生的体质有了明显的提高。据了解，在南长区11所小学学生身体素质年度测试中，东林小学2011年的名次比上年提高了3位。该校负责人表示，把体育作业引入小学生家庭作业的做法，能让学生有更多时间和动力进行体育锻炼，提高学生的身体素质，更能培养学生愿锻炼、乐锻炼、勤锻炼的良好习惯，让学生形成终身体育的思想。