17天的激情，17天的荣耀，17天的喧嚣，17天的浮华，17天的沉浸，17天的思考，伦敦奥运会最重要的不是它曾经发生了什么，而是它会给我们带来了什么，过去的已经过去，现在和未来更值得探讨。

“国家圈养一些运动员代表你锻炼身体，把大多数本该用来全民健身的钱都挪用了。锻炼身体这事儿能由别人代表吗？”崔永元几天前对中国体育的现状尖刻地评，这也反映出部分国人对中国体育的一种态度。

伦敦的“激励下一代”和北京的“北京欢迎你”展示的是两种对待奥运会不同的态度，希望这能让每一个中国人能更好地了解100多年前顾拜旦先生创办奥运会时的初衷，了解体育精神的内涵所在，了解体育除了能给我们带来激动、欢笑、咒骂和敌视，还有什么更有益的东西。

中国人的体育缺什么？

奥林匹克精神是体育精神光辉的一部分，对于中国的普通老百姓，往往以一种遥望的姿态、崇敬的心情瞻仰着、期待着，四年一个轮回，从1984年的洛杉矶开始，几乎和中国体育健儿在奥运赛场的辉煌同步，中国经济也大踏步的迈向世界的前列，奥运会奖牌榜第二的位置和世界第二大经济体相得益彰。

这样的成就，一度让过去100多年中，中国民族所有的屈辱和不公都被冲击得烟消云散。我们完全有理由自豪，我们中国人能比别人做得更好，但是我们也必须清醒，我们中国人在很多方面还做得不够好。

但是被一枚枚金灿灿的奖牌的光芒所掩盖的，是我们的体育文化、体育产业、全民健身、国民综合体质方面与世界体育强国的巨大差距。这一次游泳项目崛起，让国人由衷的感到骄傲，但是即使以这样的巨大突破和38枚金牌作支撑，依然很难让了解体育的中国人发自内心为中国体育感到骄傲。田径、游泳和三大球项目就像一个国家体育的脊梁，这里软了、弯了，四肢再发达，还有一种佝偻的自卑。

国际公认的体育强国的判断标准，不是看奖牌榜上有几面金牌，而是看整体国民的普遍身体素质和体育运动水平。就像巴西、西班牙、阿根廷虽不是奥运金牌大户，他们国家的经济也不算强盛，但他们的体育受世人尊敬。可悲的是，他们的强项恰恰是中国的弱项。

更为窘迫的是，我们的国家在成长为一个擅长摘金夺银的体育大国的同时，整体国民的普遍身体素质却在逐年下滑。这个警钟已敲响很多年，但社会各界真正行动起来的力量却很微薄，这其中问题的根源在于管理部门考核天枰的失衡和体育文化的缺失。

在各级体育部门的年度工作报告中，全民健身是占据很大比重的一项内容，但是这基本停留在纸面上。在日常工作的考核考量中，全民健身的形式远远大于内容，竞技体育成绩在很大程度上成为决定各级体育官员业绩的重要标尺，奥运会、全运会、省区市级运动会的成绩是体育界的核心所在。

与之相似的是，在各级教育部门中，文化课成绩的考量同样在很大程度上成为决定校长、老师和各级教育官员业绩的重要标尺，中考、高考和论文也成为教育界的核心所在。至于素质教育中重要的组成部分——体育，在很多家长和班主任的眼里，更像是孩子们取得“好成绩”的绊脚石。

在这样的环境下，失去了庞大的青少年群体的参与，中国体育根虚，在真正世界各国广泛参与的项目中，中国大多数都缺乏强竞争力。失去了深入参与体育的机会，不少中国青少年无论是在身体素质还是心理素质都很虚——说不上健康，更难企及强健的高度。

少年强则中国强，哀哉我少年中国，体弱心衰；呼哉我中国少年，有识无力！

中国人对体育了解多少？

相比起体育、教育部门的引导和考核天枰的失衡，体育文化的缺失是中国还未成为体育强国的更深层次的原因。

体育一词，是舶来品，其英文是physical education，之后的翻译中sport一次也被翻译成为体育。从字面的直译来看，前者为“身体的教育”，后者为“运动”。细细品味，前者侧重体育功效，后者侧重体育的形式。

伟大领袖毛主席在二十世纪初就提出了：体育乃知识之载，道德之寓也。毛主席也对体育工作制订了“发展体育运动，增强人民体质”的明确方向和口号。

在教育界，中国近代最具影响力的伟大教育家蔡元培先生也提出了“完全人格，首在体育！”的理念。

体育有什么样的功效，让这些伟人如此推崇？或许在两千多年前，孟子从另一个角度早已解读了这个问题。

孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

仔细思考，这个被中华民族几千年来广泛认同的成材之道的真理，换个现代的说法提炼出来可以简化为四个字——挫折教育。挫折教育是让一个人身心茁壮成长的方式，但是处于安全考虑，多数家长并不愿意这样做，而体育是其中一个折中的办法。

现代体育的教育理念中，体育锻炼不在于能达到多高水平，而是能否不断突破个人极限，这样的突破不单使身体更加强健，可以让人的内心更细致，性格更坚强，并且具备团队协作和领导才能。

在谈及体育与德育的关系时，蔡元培再一次论证了体育的基础地位。“凡道德以修己为本，而修己之道，又以体育为本。忠孝，人伦之大道也，非健康之本，无以行之。”身体的教育，不仅仅是育身，更是育心。

而随着现代体育在全世界的广泛发展，体育的教育和健身的作用早已从青少年延伸到了成年人和老年人，除此以外体育还逐渐多了很多难能可贵的社会功能。

奥运会、世界杯重大体育赛事让体育成为承载民族荣誉的载体；乒乓球、足球甚至在特定的时期成为国家之间、民族之间促进交流、化解矛盾的和平桥梁；赛车、足球、篮球、网球、拳击职业体育的兴起让体育成为现代的大众娱乐方式；各方面对体育产品的消费需求让体育成为一前景广阔的绿色产业。

在我们的国家，前两种功能已经给我们带来了成功，而后两者受到自1984年确立的、以奥运为核心的传统体育理念的钳制，发展迟缓。

从上不难看出，200多枚奥运会金牌的背后，是中国体育全面落后世界体育强国的现实，与美国的差距绝不是奖牌榜显示得那么小。还好中国体育已经在中超、CBA、乒超等在很多方面有了探索和尝试，第一步已经迈开，这是一个很好的开始。

对于一个经常从事体育锻炼的人都明白一个道理，在正确的方向坚持下去就会有收获，相信中国体育只要不偏离正轨，一定也有成为体育强国那一天。